Az ausztrál tanulmány azt szerette volna igazolni, hogy az angol anyanyelvű fiatalok között elterjedt esemeses rövidítések használata rontja helyesírási és olvasási készségüket. A nyelvészek egy jó része már régóta mondja, hogy szó sincs erről. És ez derült ki ebből az új, a témát eddig egyik legalaposabban megvizsgáló felmérésből is.

Az oldal az ajánló után folytatódik...

10 és 12 év közötti általános iskolások esemesezési szokásait vizsgálták meg. A gyerekek 80 százaléka saját becslése szerint napi 100 üzenetet ír és fogad, ez tízpercenként egy üzenetnek felel meg. A felmérés készítőinek nagy meglepetésére erős összefüggés mutatkozott az esemesezési szokások és az írási és olvasási képességek között. Úgy tűnik, hogy az esemeses rövidítések kreatív használata komoly nyelvi képességeket kíván, illetve fejleszti azokat.

A rövidítések használatának gyakorisága növekedett a gyerekek korával. A negyedikesek még csak 21 százalékban alkalmaztak ilyeneket, de a hatodikosok már 50 százalékban. A „rövidített” szövegek megírása ugyanakkor nem tartott rövidebb ideig, mint a standard rövidítetlen változatok begépelése, az elolvasásuk pedig még lassabb is volt.

Forrás:

The Sydney Morning Herald: Textese gr8 training 4 poets of 2moro